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发布人:培养办公室       发布时间: 2013-05-03 16:14:28.0
山东大学非英语专业攻读硕士学位研究生英语教学实施意见(试行)

 

为适应我校创建国际一流大学的目标要求,促进学校国际化进程,深入进行非英语专业研究生的英语教学改革,提高我校非英语专业研究生的英语教学的质量,特提出非英语专业研究生英语教学和学生成绩管理实施意见,自2010级起试行。

 

一、         研究生英语分级、分类、分层次教学

根据“因材施教,分类指导”的原则,实行分级、分类、分层次教学研究生(包括硕士生博士生)入校后参加英语分级考试,对于部分入校时已具有较高英语水平,可以申请免修英语课程。视成绩分为两个级别:即A level B level,分别对应两个层次的教学要求。A Level为较高要求,B level为基本要求。课程设置将根据级别要求不同进行设计。

专业学位硕士研究生不施行分级教学,将独立制定教学要求。

 

二、         研究生英语免修条件和成绩认定

研究生入学分级考试达到规定成绩,并通过口语测试可免修英语。英语成绩按:

入学分级考试成绩(总分80+ 口语测试成绩(总分20

作为最终英语成绩。

三、英语课程设置及考试成绩的换算

A level B level分别设置课程,教学要求也有差异,具体见附件。

为了体现不同级别学生英语学习的差别,客观地反映学生的学习状况,对A Level的英语成绩采用下列公式换算:

考试综合成绩得分 ×系数(>1= 最终英语成绩。

加权后成绩出现小数点的,按四舍五入计算;超过100分的,按100分登录成绩。

B level 按实际考试成绩计分。

 

四、教学模式和评价方式

非英语专业研究生英语教学采用“教师面授+ 学生自主学习”的教学模式,强调英语教学的实用性和探究性特征,加强教师的主导作用,尊重学生的主体作用,培养学生的自主学习意识和团队合作精神,充分利用现代教育技术,发挥计算机网络和多媒体的教学辅助作用。

教学评价采用形成性评价和终结性评价相结合的评价方式,以人为本,重视学生的进步和发展,全面、客观考察学生的学业成绩和学习能力

学生的英语成绩由平时成绩和期末考试成绩构成:平时成绩包括:课堂表现,作业情况,上网学习时间,综合运用语言能力、小论文、学期项目、英语大型比赛名次等。期末考试通过开卷、闭卷或网考等方式进行。

 

附: 非英语专业硕士研究生英语课程设置及成绩比重

 

科学学位研究生英语A Level 课程设置及成绩比重

 

     

成绩比重

教学方式

第一学期

《研究生英语视听说》

20%

外教面授

《在线英语阅读与写作》

10%

在线自主学习

《专题研究》

10%

第二学期

《国际学术交流英语》

平时 10%

面授

考试  50%

  总计

4 门课程

  100%

 

 

科学学位研究生英语B Level 课程设置及成绩比重

  

     

成绩比重

教学方式

第一学期

《综合技能英语》

平时  15%

面授

考试15%

《在线新闻英语》

10%

在线自主学习

第二学期

《国际学术交流英语》

平时 10%

面授

考试  30%

《研究生英语视听说》

20%

  外教面授

  总计

4门课程

  100%

 

说明

 

 

 

 

专业学位研究生英语课程设置及成绩比重

  

     

成绩比重

教学方式

第一学期

专题英语

医学、法学、经济、管理、科技、跨文化交际

平时30%

面授

考试60%

《在线新闻英语》

10%

在线自主学习

合计

2门课程

  100%

 

说明

 

 

 

 

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